高中教师对新课程改革适应状况调查研究

通过对重庆市九龙坡区高中教师自2010年实施新课程改革以来的适应状况进行问卷调查表明:重庆市九龙坡区高中教师对于新课程改革的适应总体上正处于"适应困难"与"适应良好"之间的过渡性反应阶段,并表现出向"良好适应"阶段转变的良好态势。基于此调查现状,我们从政府、学校、教师、教材编写人员层面提出进一步改善高中生适应新课程的建议和策略。

高中教师; 新课程改革; 适应;

G635.1

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