为完善大学生心理健康教育工作,针对高校心理委员制度建设过程中出现的问题,从选拔机制、培养方式与考评制度等方面进行了改进。结合实际情况提出了心理委员的学期聘用制,以团体辅导为主的培养方式和以习近平新时代青年观为指导的综合考评制度。

心理健康教育; 心理委员制度; 团体辅导;

10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.2019.02.024

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