实施情感教育,优化高中数学课堂教学

在传统的高中数学教学中,教师往往关注的是知识的传授与解决技能的形成,很少会关注学生的情感与态度。随着教育理念的更新,教学过程中更加关注学生的情感、态度与价值观,充分的发挥学生的课堂主体地位。本文围绕如何实施情感教育,旨在提高课堂教学效果。

高中数学; 情感; 教学;

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