近段时间以来,全国各地都掀起了"微课热",并取得了许多优秀的研究成果.笔者通过实践尝试,制作了一些不同类型的微课案例,以探究高中数学微课的录制模式.
江苏省教育科学“十二五”规划青年立项课题《“多维对话”环境下高中数学课堂学习共同体构建研究》阶段性研究成果；
G434;G633.6
近段时间以来,全国各地都掀起了"微课热",并取得了许多优秀的研究成果.笔者通过实践尝试,制作了一些不同类型的微课案例,以探究高中数学微课的录制模式.
江苏省教育科学“十二五”规划青年立项课题《“多维对话”环境下高中数学课堂学习共同体构建研究》阶段性研究成果；
G434;G633.6
