核心素养培育视野下的综合素质评价研究

新的时代发展,尤其是人工智能的重大进展,要求我们重新思考21世纪所需要的关键能力。综合素质评价在解决未来所需能力的评估困境中,发挥了比较重要的作用。综合素质评价目前在高校招生和中小学特色建设中取得初步成效,但仍需在细化中小学校实施评价、突出学生个性特点和差异、在实践活动的经历和体验中培养学生的社会责任感,在研究性学习中培养学生的创新精神和实践能力等方面进一步加强研究。

核心素养; 21世纪能力; 综合素质评价;

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