中学政治学科核心素养的研究现状与启示——基于2013—2017年相关文献梳理

政治学科核心素养集中体现学科的育人价值,将成为指导素养本位课程改革的重要依据。在对2013—2017年相关文献梳理中,文章发现:政治学科核心素养从内涵到培育路径,从学业质量水平、考试评价到提升政治教师专业素养方面都有研究。研究成果给予政治教师多方启示:高度关注学科核心素养,深入解读科学精神素养内涵;把握中学生政治素养学情,编制活动型政治学科课程纲要和学历案;推进教、学、评一致性,设计体现政治学科核心素养目标的学业质量和考试评价工具;牢固树立核心素养育人目标,提升教师专业素养水平。

学科核心素养; 教学评一致性; 政治教师专业素养;

G633.2

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