基于蓝墨云班课的生理学线上线下混合教学探索和实践

目的探讨基于蓝墨云班课的线上线下混合教学在生理学教学中的应用与效果。方法在临床专业选择两个班级作为研究对象,其中一个班作为研究组进行蓝墨云班课混合教学,另一个班作为对照组进行传统的教学。对两组的平时成绩、实验考核、期末成绩及调查问卷进行比较。结果研究组的期末成绩、平时成绩及问卷调查明显优于对照组(P<0.05),实验考核成绩研究组高于对照组,但两者间无显著性差异。结论基于蓝墨云班课的线上线下混合教学可以有效培养学生自主学习能力,提升生理学教学效果。

陕西省生理学精品资源共享课程项目(201416); 陕西中医药大学教改项目(2017jg05);

蓝墨云班课; 混合教学; 生理学;

10.13424/j.cnki.jsctcm.2019.05.025

R-4;G434

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