目的:分析老年住院病人对预防跌倒的认知情况,并探讨可视健康教育手段的应用效果。方法:采用预防跌倒的认知调查问卷对136例老年住院病人进行调查和分析,用墙报、宣传画册、视频等可视健康教育手段进行干预,观察可视健康教育手段对老年住院病人预防跌倒认识的干预效果。结果:老年住院病人对预防跌倒的认知总分由干预前的(2.38±0.89)分提高到干预后的(4.43±0.69)分(P<0.01),其中在物品放置、跌倒史、年龄、场所、情绪、遵医性、药物对跌倒事件影响的认知较干预前有所提高(P<0.01)。结论:通过可视教育,可以提高老年住院病人对预防跌倒的认知度,从而减少跌倒的发生率。

广州市卫生计生委卫生计生科技一般引导项目(20181A011028); 广东省护理学会招标课题(YH20150254);

老年病人; 可视教育; 跌倒; 认知;

10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2019.04.034

R47

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