“互联网+”视域下医学院校就业指导课程实效性提升途径探究

目的:探讨"互联网+"视域下医学院校就业指导课程实效性提升途径。方法:对蚌埠医学院临床医学院2014级学生(观察组)"互联网+"视域下医学院校就业指导课程教学途径创新构建,并将其教学实效性与2013级学生(对照组)传统教学法的教学效果进行对比分析。结果:观察组学生在教学效果总体满意度、教学内容、就业课程与实践的相关性等方面均优于对照组学生(P<0.01)。在择业准备度、信息掌握、职业认知和学生的创新创业能力的培养等方面,观察组学生与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:"互联网+"视域下医学院校就业指导课程教学途径,能有效提高医学院校就业指导课程的实效性,对大学生应对就业择业压力具有实践和现实意义。

安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目(SK2017A0190,SK2018A0170); 教育部人文社会科学研究专项任务项目(14JDSZ3009); 安徽省高等教育振兴计划项目(Szzgjh1-1-2017-12,Szzgjh1-2-2016-14);

互联网+; 医学院校; 就业指导; 实效性;

10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2019.04.041

R-4;G647.38

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