互联网时代信息素养及教育内涵新解读

互联网在带来信息获取便利的同时,也带来思想舆论的复杂化。本文通过对建构"网络信息素养"四个递进层次能力的新解读,即"选择多少→辨别真伪→明析是非→界定善恶",进而提出高校育人工作乃至构建和谐社会网络舆论生态的政策建议。

网络信息素养; 选择多少; 辨别真伪; 明析是非; 界定善恶;

G641

中国高等教育

China Higher Education

2019年10期

ISSN:1002-4417

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