扬弃教育异化,实现人的全面发展
作者: 张月想; 莫国剑; 刘欢欢;

下载频次:84

本系统暂不支持迅雷或FlashGet等下载工具

"绿领巾"、"红校服"事件让我们再次感受到了教育暴力;教育功利化导致了教育对精神价值、信仰追求的淡化,也产生了教育特权化,最终缺乏对生命的关爱;这些都是教育异化现象的表现。我国的教育目的是以马克思的人的全面发展学说基础上,教育异化违背了"人的全面发展"。因此,我们要以科学发展观为指导,积极扬弃教育异化。

本文摘自

大家

2012年20期
在线咨询 用户反馈