期刊名称
实施课程诊改,提升数学教学质量

作者:狄富娣;

职业院校的"教学诊改"是当下的热门话题,在"教学诊改"的基础上"课程诊改"也逐渐成为广大一线教师所关注的问题。在高职数学教学中,切实推进课程诊改则是提升教学质量的有效途径。本文即主要结合高职数学课程诊断的现实问题,进而论述了实施课程诊改的一些策略。

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