期刊名称
语块理论在高中英语教学中的实践探讨

作者:薛燕;

在传统的教学观念中,提升学生的考试成绩,是高中教师们主要的教学目标,甚至很多教师在开展教学活动的过程中,会硬性地引导学生进行大量的习题训练,试图通过这一方式将知识印在学生的脑海中。但是事实证明,这一教学方式并不合理。随着教学改革的推进,传统教学观念的弊端开始显现,为了促进学生的综合发展,教师们需要对此进行创新。基于此,本文将对如何在高中英语教学中应用语块教学理论开展教学活动进行分析。

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