期刊名称
互动护理模式在康复科患者健康教育中的作用

作者:何莹;

目的:探究互动护理模式在康复科患者健康教育中的作用。方法:本次研究的对象为2017年1月-2019年6月我康复科收治的500患者,随机将其分为对照组与观察组,每组各250例,对照组采取传统护理模式对患者进行健康教育,观察组采取互动护理模式对患者进行健康教育,对比两组患者的对护理工作的满意度情况及对健康教育知识的掌握情况。结果:观察组患者的总满意度为96.67%,明显高于对照组患者的总满意度76.67%,差异具有统计学意义,p<0.05,观察组患者的健康知识知晓率为94.67%,明显高于对照组患者的健康知识知晓率77.33%,差异具有统计学意义,p <0.05。结论:在康复科实施互动护理模式与传统护理模式相比效果明显,能有效提高患者康复知识的认知度,提高患者自我护理知识及能力,促进患者疾病康复,值得推广使用。

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